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华师一高二三部开始理化分层教学试验

编辑:武汉新典家教管理咨询有限公司  时间:2012/04/02  字号:
摘要:华师一高二三部开始理化分层教学试验
新学期初始,华师一附中高二三部开始在六个理科平行班中进行理化分层走班制教学试验。此次试验是该校教研重点课题“新课程走班制教学探索”,课题负责人为张丽清、汪兆龙、尚红年,学科问题主要由杨瑞明、张发雄老师负责。与此同时,学校技术课程也实行了分模块教学。
  新课改和学校“自主创新学习,多元优质发展”的教育教学理念是高二三部此次理化分层教学试验的理论支撑。按照新课改和学校教育教学理念的要求,我们需要改革课堂教学模式、优化课堂结构,加快不同基础学生学习能力的提高。
  因材施教是高二三部此次教学试验的现实出发点。如何避免优生吃不饱学困生吃不下的问题?如何针对学生的知识水平、学习能力进行个性化教学?如何让每一个学生都能在学习的过程中获得满足感、成就感?最有效的解决方案就是因材施教,分层教学。所以,经过半年的设计、论证,高二三部决定,从今年九月份开始,在6个理科平行班近400名学生中进行理化两科的分层教学试验。
  教师固定、学生流动、班级学生动态流动是高二三部此次教学探索的操作原则。在班级设置上,物理化学各设A班、B班、C班各3个,在教学过程中,A班侧重于提高学生的思维能力,B班侧重于提高解题能力,C班侧重于落实学生的基础知识和基本技能,作业由级部统一布置,但进行分层要求、分层批改。上物理、化学时,学生们进入各自的层次班,跟随各层次班的固定教师进行学习,其它科目的学习保持原有的上课模式。
  当分层教学紧锣密鼓地进行时,级部领导和老师们一直留心学生和家长的反馈意见。现在学生们积极地配合此次教学试验中的分层分班,家长们默默地支持着年级的教学改革。
  高二三部的老师们相信,迎难而上的使命感、润物无声的责任心、周密的准备,再加上缜密的执行,一定会让此次理化分层教学试验迎来满园良木尽春色的美景,化成万匹骏马齐奔腾的壮观。
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